各學院（部）:
為落實立德樹人根本任務,，弘揚踐行學?！拔鞑考t燭 兩代師表”精神,，深入實施“本科教育質量提升工程”，激發(fā)廣大教師教學改革與創(chuàng)新活力,，學校決定舉辦第七屆“紅燭杯”教師教學創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將相關工作部署如下:
一,、大賽主題
推動課堂教學改革,，提升課程育人水平。
二,、參賽條件
（一）堅持黨的路線方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，師德師風良好,，熱愛學生,，為人師表。
（二）參賽教師應為本校在職在崗教師,，年齡在55周歲以下（1969年1月1日以后出生）,；其中主講教師近5年對所參賽的本科課程（應為列入本科專業(yè)培養(yǎng)方案的課程）講授2輪及以上（產教融合賽道國家急需戰(zhàn)略性新興領域和緊缺專業(yè)領域建設的新課程可適度放寬）。以個人或團隊形式參賽均可,，若以團隊形式參賽,，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊教師（產教融合賽道至少包含1名從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職教師，且深度參與教育教學時間2年及以上）,。
（三）教師授課對象應為全日制在校本科生,，不包括其他類別學生。
（四）已獲前六屆校賽一等獎的教師不再參賽（產教融合賽道不受限制）,。
三,、比賽分組
按照文科組、理工科組,、術科組,、產教融合組4個比賽組進行比賽。
第一組：文科組,。教育學部,、馬克思主義學院、哲學學院,、國家安全學院,、文學院、歷史文化學院,、外國語學院,、新聞與傳播學院（文科類）、國際漢語文化學院,、教師發(fā)展學院,、現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室,。
第二組：理工科組。心理學院,、數(shù)學與統(tǒng)計學院、物理學與信息技術學院,、化學化工學院,、材料科學與工程學院、生命科學學院,、地理科學與旅游學院,、計算機科學學院、國際商學院,、食品工程與營養(yǎng)科學學院,。
第三組：術科組。新聞與傳播學院（藝術類）,、體育學院,、音樂學院、美術學院,。
第四組：產教融合組,。為引導教師通過課程教學創(chuàng)新，推動產教融合走深走實,，提高學校與社會及行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人成效,，全面提高學校拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量，提升學校自主創(chuàng)新能力,，本次比賽設置產教融合賽道,。該賽道除國際漢語文化學院以外的其他本科教學單位均可參加。
四,、比賽及推薦流程
第一階段：初賽階段（3月初至4月初）
（一）學院（部）組織院級初賽,。各學院（部）積極動員教師參賽，結合學院（部）實際情況,，自行組織院級選拔,。
（二）學院（部）確定推薦復賽名單并提交報名材料。各學院（部）確定參賽選手,，按照推薦限額（附件1）填寫參賽報名匯總表（附件2）（各單位第一到第四組推薦指標總人數(shù)為2人及以上的,，須推薦1名正高級職稱教師參賽），同時提交報名材料（第一,、二,、三組參賽要求及材料詳見附件3，第四組詳見附件4）,。
第二階段：校級復賽（4月中旬前）
教務處將組織專家對參賽教師報名材料進行綜合評審,，按參賽教師數(shù)的一定比例確定進入校級決賽人選,。
第三階段：校級決賽（4月底前）
（一）決賽流程：校級決賽采取現(xiàn)場評審方式進行。參賽教師結合教學大綱與教學實踐,，首先進行10分鐘的教學設計創(chuàng)新匯報（匯報內容與提交的教學創(chuàng)新報告一致）,，然后進行10分鐘的現(xiàn)場課堂教學展示（展示內容與提交的參賽材料一致），最后專家評委依據(jù)選手匯報和教學展示進行5分鐘的提問交流,。
（二）決賽時間：校級決賽具體安排另行通知,。
五、參賽要求
（一）教師以個人形式參賽,，按照要求選取參賽組別,，依據(jù)本科專業(yè)類教學質量國家標準選取教學內容，進行教學設計,。
（二）參賽教師課堂教學應體現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新的要求,，有教學理念、教學內容,、教學方法,、教學手段、教學組織,、教學評價等課堂教學環(huán)節(jié)和要素創(chuàng)新的實踐基礎,。
（三）為進一步發(fā)揮課程育人功能，落實立德樹人根本任務,，參賽教師應在參賽中積極落實“課程思政”理念,。
（四）各學院（部）要高度重視，提高認識,，把教師教學創(chuàng)新大賽作為推進課堂教學改革,、提高課堂教學質量和助力學校本科教育教學審核評估的重要抓手，認真做好宣傳動員和組織工作,，廣泛發(fā)動教師積極參與,，為教師參賽提供必要的條件和支持，并對參賽內容進行把關,，尤其要對意識形態(tài)和政治性進行把關,。
六、比賽獎勵辦法
（一）獎項設置,。本次比賽設一,、二、三等獎,、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎等獎項,，獲獎名額根據(jù)報名總數(shù)按比例確定。
（二）表彰獎勵。本次比賽將對獲獎者（單位）頒發(fā)榮譽證書,，以資鼓勵,。對一等獎獲獎教師，學校將在校級教學改革研究項目以及其他教學項目立項中予以優(yōu)先考慮,。
教務處
2024年3月7日
