“大家用方言讀‘尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’,，感受‘覓’和‘戚’的短促發(fā)音,，其實(shí)更接近古詩詞原本的讀法……”在位于廣西邊境的防城港高級(jí)中學(xué)高一語文課上,，實(shí)習(xí)教師、我?！皟?yōu)師計(jì)劃”師范生黃安琪將當(dāng)?shù)胤窖匀谌牍旁娫~教學(xué),。學(xué)生們聽得津津有味，讀得有模有樣,，課堂氛圍很是活躍,。

2021年，我校招收語,、數(shù)、外三科共150名首屆國家“優(yōu)師計(jì)劃”師范生,。三年來,，學(xué)校為他們量身定制創(chuàng)新培養(yǎng)體系，開辟了面向中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)定向培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一塊全新“試驗(yàn)田”,。今秋,，首批“果實(shí)”們北上哈爾濱，南下海南島,，西抵克拉瑪依,，東臨廈門海岸，去到24?。ㄊ?、區(qū)）的近70所中學(xué)開展3個(gè)月教育實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)三年來的學(xué)習(xí)成果,。

理想鑄魂,，涵育教育“真情懷”

欠發(fā)達(dá)地區(qū)往往出現(xiàn)基礎(chǔ)教育教師下不去、留不住,、教不好的現(xiàn)象,。國家的目標(biāo)也很明確，要培育一批下得去,、留得住,、教得好、可發(fā)展的“四有”好老師和未來教育家,。2021年承擔(dān)國家“優(yōu)師計(jì)劃”伊始,，學(xué)校就清晰地看到兩者之間的差距?！鞍涯繕?biāo)變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵在于對(duì)癥下藥,，通過特色思政課、榜樣示范,、游學(xué)交流,、文化浸染等方式,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀,、國家觀,、文化觀以及長期從教、終身從教的教育情懷,?！苯虅?wù)處處長郭建中說。

“我時(shí)常想起小時(shí)候我們鄉(xiāng)村小學(xué)的校長在國旗下拉手風(fēng)琴演奏愛國歌曲的場景,，也想起學(xué)校張新科教授堅(jiān)韌不拔,、潛心育人的大先生風(fēng)范。教育讓我內(nèi)心有了光,，我想把這束光繼續(xù)傳遞下去,。”今秋,，在深圳市龍崗區(qū)龍城高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的“優(yōu)師計(jì)劃”師范生張格格在實(shí)習(xí)周志中寫道,。大學(xué)期間，通過“師表講壇”,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告等,，她從身邊大先生和奮戰(zhàn)教育一線的校友身上，感悟?qū)W?！拔鞑考t燭兩代師表”精神力量,，浸潤對(duì)于教育的清澈之愛。

今年暑假,，“優(yōu)師計(jì)劃”師范生王永杰跟隨華東師大,、陜西師大、延安大學(xué)三校學(xué)子游學(xué)團(tuán),，從石庫門走到寶塔山,，在紅色革命現(xiàn)場感受崢嶸歲月，在東西部交流中了解教育前沿,。王永杰坦言,，這次游學(xué)讓他受到了思想的洗禮，“我想今后從教的意義,，就是引導(dǎo)鄉(xiāng)村的孩子有家國情懷,、敢突破自我，走進(jìn)大城市時(shí)不膽怯,，走進(jìn)大學(xué)時(shí)不自卑,。”

“優(yōu)師計(jì)劃”師范生參加“從石庫門到寶塔山”東西部紅燭研學(xué)課程

此外,，學(xué)校的非遺課堂,、文化社團(tuán),、人文活動(dòng)百花齊放，共同涵養(yǎng)著豐厚的文化土壤,。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德,、傳承師道，也是師范生走上教師崗位前的必修課,?！般y杏葉書簽是大自然與書法文化相交融的藝術(shù)品?！睂?shí)習(xí)期間,，雖遠(yuǎn)在2800公里外的拉薩，“優(yōu)師計(jì)劃”師范生格桑曲珍仍掛念著這份師大的禮物,。

“這屆學(xué)生是帶著責(zé)任和使命而來的,。他們知道自己將來要為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，在學(xué)習(xí)上更加刻苦,。”外國語學(xué)院2021級(jí)“優(yōu)師班”班主任孫堅(jiān)教授說,。三年間,，理想鑄魂貫穿于主題班會(huì)、專業(yè)交流,、實(shí)踐分享,、專題演講等師范生的學(xué)習(xí)日常?？粗⒆觽兊睦硐牒陀鹨硪黄鹑找尕S滿,，孫堅(jiān)眼里滿是欣慰。

鄉(xiāng)土認(rèn)知,，促生職業(yè)“真認(rèn)同”

父母外出務(wù)工,，孩子由爺爺奶奶照管；學(xué)校硬件閑置,、軟件跟不上,；教師青黃不接，學(xué)科配比不均……在“中西部鄉(xiāng)土社會(huì)認(rèn)知”課堂上,，哲學(xué)學(xué)院田雄副教授和陳航英副教授將近年來中西部基礎(chǔ)教育調(diào)研情況展示給學(xué)生們,。田雄認(rèn)為，有認(rèn)知才能有認(rèn)同,，這門課的意義就在于讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的情感,、對(duì)職業(yè)的認(rèn)同，“學(xué)生如果僅僅把它當(dāng)成一份工作,，那就極大地削弱了國家實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃的初衷和教育強(qiáng)國的重要意義,?！?/p>

田雄副教授為“優(yōu)師計(jì)劃”師范生講授“中西部鄉(xiāng)土社會(huì)認(rèn)知”課

2021年以來，學(xué)校結(jié)合中西部基礎(chǔ)教育實(shí)際需求,，為“優(yōu)師計(jì)劃”師范生開發(fā)了國家優(yōu)師專項(xiàng)課程模塊,，調(diào)整了師范生公共必修課教學(xué)大綱，專門開設(shè)“中西部鄉(xiāng)土社會(huì)認(rèn)知”“中西部教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德”“中西部基礎(chǔ)教育改革發(fā)展專題”等專項(xiàng)課程,，“信息化教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)論”“師范生創(chuàng)新思維訓(xùn)練與實(shí)踐”等信息化課程,，“中西部教育實(shí)踐與社會(huì)調(diào)查”實(shí)踐課程，讓未來教師們看見和了解真實(shí)的中西部鄉(xiāng)土面貌,，為在鄉(xiāng)村環(huán)境中從事教學(xué)工作做好思想和能力上的準(zhǔn)備,。

教育學(xué)部龍寶新教授講授的“中西部教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德”課程，旨在從教育情懷,、職業(yè)道德,、政策法規(guī)、語言表達(dá)等多方面提升師范生綜合能力,，尤其是在面對(duì)中西部民族,、宗教、語言,、留守兒童等特殊教育問題時(shí),，能夠讓師范生自如應(yīng)對(duì)。課上,，組織學(xué)生研討展示是必不可少的一環(huán),。“一學(xué)期下來,，很多同學(xué)都經(jīng)歷了從不愿說,、不敢說向愿意說、搶著說的轉(zhuǎn)變,。孩子們開始主動(dòng)將自己置于中西部教育場景中去認(rèn)知自己的職業(yè)未來,。”龍寶新說,。

深受課堂啟發(fā),，來自甘肅東鄉(xiāng)族自治縣的馬梅蘭暑期專門去家鄉(xiāng)的武術(shù)學(xué)校支教，“以教育者的姿態(tài)重返家鄉(xiāng),，才感受到西部孩子的刻苦與淳樸,，家鄉(xiāng)獨(dú)特多彩的人文風(fēng)情，領(lǐng)會(huì)到教育的力量不僅在于傳授知識(shí),，更在于塑造人格,、培養(yǎng)精神。”而謝雨欣則選擇去到與中西部鄉(xiāng)村小學(xué)差異較大的廈門雙十中學(xué)實(shí)習(xí),，“我想親身體會(huì)沿海地區(qū)先進(jìn)的教育理念和管理模式,，再將這些與中西部實(shí)際相結(jié)合，去解決真問題,?！?/p>

多方實(shí)踐，錘煉從教“真本領(lǐng)”

格桑曲珍生性靦腆,，一直覺得當(dāng)老師對(duì)自己來說充滿挑戰(zhàn),。大學(xué)期間，從小組討論,，到觀摩賽教,，再到走進(jìn)西安市鐵一中學(xué)、師大附小等中小學(xué)名校與名師面對(duì)面,，她察覺到自己的變化,，“心里的恐懼慢慢褪去，身上的教師‘味兒’越來越濃,?！?/p>

百聞不如一見，百看不如一練,。學(xué)校為“優(yōu)師計(jì)劃”師范生探索構(gòu)建了“專題實(shí)訓(xùn)+專家指導(dǎo)+名師引領(lǐng)+教學(xué)實(shí)踐+等級(jí)考核”的五位一體實(shí)訓(xùn)模式,，全面提升師范生的教學(xué)實(shí)踐能力。

“在校期間有‘雙導(dǎo)師’,，由大學(xué)專業(yè)教師和中小學(xué)資深教師協(xié)同開展實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo),，將部分課程直接搬到中小學(xué)課堂,。實(shí)習(xí)階段有‘雙實(shí)習(xí)’,，整合內(nèi)地與邊疆、城市與鄉(xiāng)村,、西部與東部,、國內(nèi)與國外的優(yōu)質(zhì)資源，讓每位同學(xué)既有機(jī)會(huì)到東南沿海實(shí)習(xí)實(shí)踐,，又有機(jī)會(huì)到民族,、邊疆、‘三區(qū)三州’等地區(qū)支教調(diào)研,?！苯虅?wù)處教學(xué)實(shí)踐科科長薛濱瑞介紹。

“我的第一堂課是以主題公園為內(nèi)容的讀寫課,。因?yàn)榇髮W(xué)期間參加過‘紅燭杯’師范生教育教學(xué)能力大賽,，真正站上講臺(tái)的那一刻，我還是較好地hold住了場面?！敝x雨欣說,。以賽促學(xué)，以賽促練,，曾經(jīng)在一輪輪過關(guān)斬將中練就的板書,、演講、授課等技能,，都成了支撐師范生站穩(wěn)講臺(tái)的硬實(shí)力,。

“優(yōu)師計(jì)劃”師范生站上實(shí)習(xí)講臺(tái)

9月，臺(tái)風(fēng)“摩羯”過境防城港,。在自然災(zāi)害面前,，初出茅廬的實(shí)習(xí)教師們不免恐慌，但第一時(shí)間想到的卻是關(guān)心學(xué)生情況,，安撫學(xué)生情緒,。“孩子們仿佛瞬間長大了,，快速適應(yīng)了從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變,。”實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師周坤為大家點(diǎn)贊,。

生于新疆長于新疆的“優(yōu)師計(jì)劃”師范生吳璟輝毅然選擇回母校烏魯木齊市第二十三中學(xué)實(shí)習(xí),，結(jié)果剛?cè)ゲ痪镁陀瓉砹诵枰?dú)自面對(duì)的考驗(yàn)。從早到晚,，上課,、管早操、看自習(xí),、送學(xué)生去醫(yī)務(wù)室……事無巨細(xì),，吳璟輝上緊發(fā)條，“總算挺過來了,！”晚上帶教老師回來,，拍拍他的肩膀說，“現(xiàn)在是我的得力助手啦,?！?/p>

前不久，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好“優(yōu)師計(jì)劃”師范生就業(yè)工作的通知》,，引導(dǎo)他們堅(jiān)定從教初心,，到欠發(fā)達(dá)地區(qū)為黨育人、為國育才,，做新時(shí)代文明鄉(xiāng)風(fēng)的塑造者,，振興鄉(xiāng)村教育的“大先生”。目前，吳璟輝已與地處新疆邊境的奇臺(tái)一中簽約,，準(zhǔn)備在那里書寫新的青春篇章……（原載《陜西師大報(bào)》第704期3版）

（記者 周健 學(xué)生記者 彭旭陽 宗蕓伊 徐薇）